2022年中国高等中医药院校数量、毕业生、在校生、招生人数、人才培养目标认识及“双一流”建设发展规划[图]

中医教育有久远的历史，古代中医教育以“师承教育”为基本教育方式，并经历了很长的历史过程，逐渐形成了一套相应的中医教育思想，其目的是使受教育者掌握中医学理论和中医临床诊治技能。

院校教育作为中国中医药高等教育的主体，已经实现了跨越式发展60余年来，中医药高等教育从无到有、从弱到强，已经实现了跨越式发展，中国构建了具有特色的现代中医药高等教育体系，成为中国高等教育的重要组成部分。2021年，全国有高等中医药院校44余所。

2017-2021年中国高等中医药院校数量情况

资料来源：中医药管理局、共研产业咨询（共研网）

中医药高等院校作为人才培养和科技创新的高地，肩负着为中医药事业高质量发展提供坚强人才支撑的重要使命。近年来，中医药高等教育规模持续增长，累计培养出数百万中医药专门人才。

2021年中国高等中医药院校毕业生23.35万人，较2020年增长2.22万人；招生25.30万人，较2020年减少0.89万人；在校学生84.47万人，较2020年增长0.99万人。

2017-2021年中国高等中医药院校毕业生人数、招生人数及在校学生人数

资料来源：中医药管理局、共研产业咨询（共研网）

院校教育已经成为中国中医药高等教育的主体，实现了由传统教育方式向现代教育方式的转变，形成了由院校教育为主体，多层次、多类型人才培养协调发展的办学格局。

2021年中国高等中医药院校博士毕业生人数1731人；较2020年增长351人；招生人数2880人；较2020年增长283人；在校学生人数8988人；较2020年增长1008人。

2017-2021年中国高等中医药院校博士毕业生人数、招生人数及在校学生人数

资料来源：中医药管理局、共研产业咨询（共研网）

从中国高等中医药院校硕士生方面来看，2021年中国高等中医药院校硕士毕业生人数16027人；较2020年增长1163人；招生人数25834人；较2020年增长2113人；在校学生人数67908人；较2020年增长9468人。

2017-2021年中国高等中医药院校硕士毕业生人数、招生人数及在校学生人数

资料来源：中医药管理局、共研产业咨询（共研网）

经过近几十年的实践证明，现在的全国各高等中医药院校对中医学专业的培养目标和要求中仍有“掌握必要的现代医学基础知识和临床诊疗技能”一条，且较办学初期时的要求更高、更严。

对高等中医药院校人才培养目标及要求的认识

资料来源：共研产业咨询（共研网）

院校教育是传承中医药文化的重要载体，是发展中医药事业的有效途径。中医药高等院校只有通过高水平的教学、严谨的学术研究和良好的社会服务，为社会培养出具备高尚医德和精湛医技的人才，才能完成其真正的历史使命。

目前，中医药高等院校已经具备了向世界一流大学、一流学科发起冲击的实力和勇气，这无疑加快了中医药事业走向国际化的脚步。我们要以大局意识和全球视野来认清形势、研讨改革，以提高质量为核心，在社会服务中“争创一流”，完成新的历史跨越。

“双一流”建设视角下中医药高等院校发展规划

资料来源：共研产业咨询（共研网）

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